王春永编著的《中学历史课程教学论》从“课程”的角度审视本学科。“课程”是当前中学历史教学改革的关键的环节之一；以学生为主的教学理念贯穿中学历史课程教学论。将中学生历史学习论放在第一章，作为教学论的出发点。从主体性角度，对中学历史的教学原则、教学方法、教学过程、教学设计、教学模式、教学评价等理论问题分类阐述；将师范生教学技能培养和就业指导纳入《中学历史课程教学论》理论体系中。教学技能是师范生迫切需要的能力要求，就业是其学习教学论的目的；附录：新版中学历史教科书目录比较表。列此表，利于师范生从宏观上把握中学历史知识结构，对不同版本的教科书有一定的了解。